翟天临的学术造假事件在2019年引起了轩然大波，对高校毕业审核机制产生了深远的影响。对于这一事件的影响，我们可以从以下几个方面进行深入剖析：
翟天临事件后，高校对毕业论文的审核普遍加强，查重率的要求也随之大幅收紧。这一变化给学生带来了不小的压力。一些院校将重复率门槛从原来的30%降低到如今的15%甚至更低，这使得许多毕业生需要反复修改论文以满足学校的要求。随之而来的问题是自查重需求的激增催生了市场的乱象，查重平台的标准不一、结果差异巨大，学生们需要多次付费自查，费用也从数百元飙升到千元以上，这无疑加重了他们的经济负担。
高校对论文质量的审核更加严格，包括内容的原创性、格式的规范性等等。这导致部分学生在毕业时面临更大的挑战，甚至有些学生因为查重不过或答辩未通过而延迟毕业。有些导师甚至会因为学生未通过专业考试（如专八）而直接驳回相关的论文选题，这无疑进一步增加了学生的压力。
翟天临对于此事的回应态度也激化了矛盾。面对学生的抱怨，翟天临的回应似乎缺乏共情，他强调标准对每个人都公平，写论文是学生的本职工作。他的这种回应并未平息众怒，反而被视为推卸责任。其模糊的“我的诚意”等表态，更是无法让人接受。
这一事件已经演变为一个周期性的情绪宣泄的符号化现象。毕业生将翟天临作为共同情绪的出口，通过社交媒体集体吐槽以缓解压力，这也形成了每年毕业季的固定“仪式”。学生们戏称“不会有人一直骂翟天临，但一直有人骂”，这反映出了该事件已经成为学术严控的代名词。
翟天临事件直接推动了学术规范的强化，但也因为执行过程中的衍生问题（如查重乱象、成本转嫁）和其个人的回应方式，让这一事件成为毕业生负面情绪的集中投射对象。这一事件不仅仅是一个个案，更是折射出当前教育环境下毕业生所面临的压力与挑战。
